ГИА: итоговое сочинение выпускника, ОГЭ и ЕГЭ по русскому

[Дорожкина Т.Н]

О СТРУКТУРНО-КОМПОЗИЦИОННЫХ ПАРАМЕТРАХ СОЧИНЕНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Названные характеристики в ряду критериев оценивания задания с развернутым ответом оценивает критерий 5 (К5). Ученику (и, конечно, учителю) следует знать, что смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения обусловливаются не только отсутствием логических сбоев и правильностью абзацной структуры текста. Эти характеристики сочинения определяются также его собственно композиционными аспектами. Так, необходимо, чтобы у сочинения были "правильные" начало и конец. Эта правильность начала и конца задается использованием ПРИЕМА "КОМПОЗИЦИОННАЯ РАМКА". Именно с ним во многом связывается и целостность, и связность. Прием предполагает, что в сочинении есть СВЯЗАННЫЕ МЕЖДУ СОБОЙ начало и конец.
Начало - это вступление: введение в тему, знакомство с предметом речи через какой-либо контекст - устанавливается связь между предметом речи и чем- или кем-либо еще (автором сочинения, или автором исходного текста, или временем, эпохой, или социальной группой, и др.).
Заключение - это обобщение всего сказанного, формулирование выводов. В состав заключения желательно ввести КОНЦОВКУ - специальный прием, придающий этой части текста особую выразительность.
Как правильно построить композиционную рамку и концовку? Рассмотрению этого будут посвящены наши следующие сообщения.

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги! 22 и 23 октября 2018 г. прошли вебинары, посвященные организации и проведению итогового собеседования в 9-х классах.
Запись вебинара, адресованного экзаменаторам-собеседникам, расположена здесь: https://events.webinar.ru/316717/162734 ... ew/1660135
Вебинар, адресованный экспертам-экзаменаторам, можно посмотреть по ссылке: https://events.webinar.ru/316717/162734 ... ew/1660137

[Дорожкина Т.Н]

В Институте развития образования Республики Башкортостан опубликовано новое учебно-методическое пособие, которое поможет учителям в подготовке выпускников основной школы к ГИА:
Бочкарева Г.А., Дорожкина Т.Н. Сочинение по русскому языку в формате ОГЭ. – Уфа: Издательство ИРО РБ, 2017. – 52 с.

В пособии представлены важнейшие характеристики сочинения в формате ОГЭ – во всех его разновидностях. Текст сочинения рассматривается как феномен определенного функционального стиля литературного языка и как речевое произведение, соотносимое с тем или иным жанром словесности.
В нем даются также методические рекомендации по организации работы с обучающимися, приводятся корректные образцы сочинений и аналитический комментарий к ним.
Пособие адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных организаций, студентам-филологам педагогических вузов.

[Ошеева Ю.В.]

2 октября состоялся вебинар "Актуальные вопросы содержания КИМ ЕГЭ 2019 года по русскому языку". Посмотреть его можно, пройдя по ссылке: https://yandex.ru/video/search?text=%D0 ... 0084115397

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги, на базе ИРО РБ будут организованы два вебинара, посвященные организации и проведению итогового собеседования в 9-х классах.
22 октября 2018 года в 10.00 и в 14.00 - вебинар, связанный с организацией деятельности экзаменатора-собеседника; 23 октября 2018 года - вебинар, связанный с организацией деятельности эксперта-экзаменатора.
Для учителей, не имеющих возможность подключения к вебинару, будет предложена его запись. Ссылку на нее мы разместим здесь.

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги! На сайте ФИПИ появились все необходимые тренировочные материалы для подготовки учащихся к ГИА-2019 по русскому языку и литературе: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11, http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги! 13 и 16 апреля 2018 года - даты проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах.
Для подготовки к нему необходимо ознакомиться с демонстрационными КИМ, критериями оценивания и спецификацией на сайте ФИПИ: www.fipi.ru. А также с регламентом организации и проведения данной формы аттестации: www.rustest.ru.

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги! Стали известны сроки проведения апробации итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах.

Мониторинг качества подготовки обучающихся 9 классов по русскому языку в форме итогового собеседования пройдет в апреле 2018 года во всех субъектах РФ. Собеседование будет проводиться два дня – 13 и 16 апреля.

Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования в дальнейшем станет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9). Результаты апрельской апробации не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в 2018 году.

Необходимую информацию, связанную с апробацией, можно найти на сайте РЦОИ: rcoi02.ru

[Ошеева Ю.В.]

Уважаемые коллеги! Опубликована модель итогового собеседования в 9-х классах по русскому языку.
Напомним, что устное собеседование по русскому языку вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования в дальнейшем станет для выпускников девятых классов допуском к государственной итоговой аттестации.
При разработке экзаменационной модели была проведена большая и сложная работа. Пилотная апробация двух моделей устной части ГИА по русскому языку, устного собеседования с преподавателем и компьютерной формы экзамена проводилась в октябре 2016 года в Московской области, Республике Татарстан и Чеченской Республике. Участие в ней приняли около 1,5 тысяч обучающихся. По итогам апробации и общественно-профессионального обсуждения была доработана модель устной части ГИА, представляющая собой собеседование обучающегося с преподавателем. Ее широкомасштабная апробация будет проведена осенью 2017 года в 19 регионах РФ. Участие регионов в апробации итогового собеседования в этом году добровольное и его результаты не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в 2018 году.
Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику будет даваться около минуты.
Модель собеседования включает следующие типы заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Все тексты для чтения, которые будут предложены участникам собеседования, - это тексты о выдающихся людях России, таких как первый космонавт Юрий Гагарин, знаменитый хирург Николай Пирогов, наши современники Доктор Лиза (Елизавета Глинка) и доктор из Красноярска, который в сложных условиях провел операцию и спас жизнь ребенку.

На выполнение работы каждому участнику будет отводиться около 15 минут. В процессе проведения собеседования будет вестись аудиозапись.
Оценка выполнения заданий работы будет осуществляться экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка.

Планируется, что итоговое собеседование выпускники 9 классов будут проходить в своих школах. Оцениваться оно будет по системе «зачет»/«незачет».

Руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько отметила, что разработанная модель итогового собеседования не имеет аналогов в мировой практике и выразила надежду, что педагогическое сообщество примет активное участие в ее обсуждении.

Проект данной модели Вы можете увидеть на сайте ФИПИ в разделе "Демоверсии, спецификации, кодификаторы", пройдя по ссылке: http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demovers ... difikatory
Приглашаем вас, коллеги, принять обсуждение в этом вопросе.

[Ошеева Ю.В.]

На сайте ФИПИ опубликованы тренировочные сборники для подготовки к ГИА обучающихся с ОВЗ. Ознакомиться с их содержанием можно, пройдя по ссылке: http://www.fipi.ru/trensborniki-OVZ.