Современное состояние отечественной промышленности, страдающей в первую очередь из-за отсутствия инновационных технологий, наглядно демонстрирует существенный пробел в подготовке профессиональных кадров для соответствующих сфер деятельности. И потому в значительной степени в целях предметной области технология наблюдается переориентирование на формирование прежде всего целостного представления детей о существующих в мире высоких технологиях. Повышенный уровень подготовки ребенка на уроках технологии включает также способность обучающегося приводить рассуждения, содержащие аргументированные оценки и прогнозы развития технологий в сферах медицины, производства и обработки материалов, машиностроения, производства продуктов питания,
сервиса, информационной сфере.