Развивающий досуг...

[Калимуллина Г]

В основном многие классные руководители применяют компьютерные технологии во внеклассной деятельности. В настоящее время каждый классный руководитель не мыслит свою воспитательную работу без использования ИКТ- берут информацию, наглядность, сценарии на классные часы из Интернета, используют за основу различные презентации по правилам дорожного движения, на уроки мужества, по профилактике вредных привычек, по ЗОЖ и т.д..
Например, с использованием ИКТ можно провести следующие внеклассные мероприятия:
!) «История моей семьи в фотографиях» несколько ребят подготавливают презентации из семейных фотографий с рассказом о дедушке, бабушке, родителях, их заслугах;
2) «Мужество и отвага наших земляков во время Великой Отечественной войны», материалы о ВОВ, о ветеранах;
3) «Урок доброты», слайды по данной теме, картинки для примера доброты;
4) «Страна вежливых слов», классный час о вежливости, о уважительном отношении к старшему поколению;
5) «Новогоднее настроение»;
6) «Книга поможет везде: в учёбе, отдыхе, труде»;

[Калимуллина Г]

Развивающий досуг в ОУ с применением ИКТ - это и классные часы, и внеклассные мероприятия, и вечера отдыха, и встреча с ветеранами и т.д.
Даже создание школьного сайта ( на котором размещается информация о внеклассной работе школы –история школы, учителя, лучшие ученики, сценарии, объявление о победителях соревнований, конкурсов ...) можно поручить детям, хорошо разбирающимся в компьютере, под руководством учителя по информатике.

[Калимуллина Г]

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
В современном мире трудно представить общество, особенно подрастающее поколение, без компьютеров, поэтому одной из основных задач образования является введение человека в информационное пространство.
Основной задачей современного ОУ с введением ФГОС является повышение эффективности и качества образования, формирование информационной культуры как основы информатизации общества в целом, формирование творческой, всесторонне развитой личности.

[Эльвира Хасанова]

Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ в начальных классах оправдывает себя во всех отношениях:
--повышает качество знаний
--продвигает ребенка в общем развитии
--помогает преодолеть трудности
--вносит радость в жизнь ребенка
--позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
--создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

[Эльвира Хасанова]

Кроме этого, используя компьютерные технологии, можно создавать как учителю, так и учащимся, различные обучающие и демонстрационные программы, модели, игры. Такие эффективные разработки формируют позитивное отношение учащихся к учению, предполагают ненавязчивый способ оказания помощи, возможность выбрать индивидуальный темп обучения учащихся. Для этого использую различные методы и приемы. Учителем используются развивающие методы и приемы:
--метод анализа
--метод сравнения
--метод обобщения
--метод классификации
--формулировка понятий
--внутренний план действий

[Эльвира Хасанова]

Многие коллеги, побывавшие на моих открытых уроках, отметили, что использование ИКТ позволяет проводить уроки на более высоком эстетическом и эмоциональном уровне ( анимация, музыка), обеспечивает наглядность (всё на слайдах),
привлекает большое количество дидактического материала; повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения ( индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания, одаренным детям более сложные, и наоборот).

[Эльвира Хасанова]

Когда я использую информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) на уроках в начальной школе, то это помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладеть практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.
По-моему мнению, применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность обучающихся. Усвоение пройденного материала почти 80 %.

[Эльвира Хасанова]

На своем опыте могу сказать, что наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке в начальной школе являются:
-- игровая деятельность;
-- создание положительных эмоциональных ситуаций;
-- работа в парах, в группах;
-- проблемное обучение.
В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал, картинки по теме урока и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришел компьютер.

[Эльвира Хасанова]

Добрый вечер, уважаемые коллеги!
Я учитель начальных классов, меня заинтересовала ваша тема о досуге с детьми, ...особенно, с одаренными!
Ребёнок, впервые переступил порог школы, попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка.

[Дарья]

Здравствуйте. Данная тема «Развивающий досуг по информатике» на сегодняшний день очень актуальна. Сейчас в наше время информационных технологий никуда. Я можно сказать начинающий учитель информатики, несмотря на большой опыт работы в школе. Я стараюсь привлекать детей к внеурочной деятельности, к участию в различных конкурсах и олимпиадах. Это дает свои плоды. Работы детей не раз становились победителями районных конкурсов и призерами Республиканских конкурсов. Дети занимаются проектной деятельностью, они самостоятельно учатся добывать знания, используя литературу, ИКТ ресурсы, рекомендации учителя. Выступая перед сверстниками, ребята учатся представлять свои работы, дискутировать, отстаивать свою точку зрения. Единственный и большой недостаток это плохая оснащенность школ компьютерами, да и те которые у нас есть старые и еле работают, что усложняет проводить такие работы.