Проектирование современного урока в начальной ...

[рамазановазалифа]

Рамазанова Залифа Данифовна ,Илишевский район,МБОУ СОШ с. Старокиргизово.
Современный урок -это прежде всего деятельность.Как можно больше организовать самостоятельную деятельность учащихся,умение работать в группах,научить добывать знания собственным трудом.

[эльвира шаяхметова]

Основными при проектировании учебного процесса являются следующие позиции: ориентация на достижение ожидаемых результатов;организация учителем учебной деятельности на основе системно-деятельностного подхода; встроенность системы оценивания( самооценка учащимися) процесса и результатов образовательного процесса( учебной деятельности); индивидуальный подход к обучающемуся.

[Физаллия]

Зарипова Физаллия Гильмразиевна, Илишевский район, МБОУ Лицей с.Нижнеяркеево
Современный урок по ФГОС обеспечивает способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию. В нем личностный рост ребенка заложен как показатель эффективности обучения.

[Guzel Farrakhova]

Фаррахова Гузель Римовна, МБОУ СОШ имени Т.Рахманова с. Верхнеяркеево
Целью современного урока является создание условий для формирования и воспитания личности, способной к осознанному выбору в соответствии с общечеловеческими нормами и ценностями. Учитель должен научить ученика учиться - добывать знания самому. Поэтому необходимо, чтобы ученик на уроке был активен, развивался, творил, сам строил свои знания.

[Гелюся]

Яхина Гелюся Ринатовна ,МБОУ СОШ с.Ишкарово Илишевский район

На современном уроке комфортно всем: учителю и детям. Урок предполагает сотрудничество и взаимопонимание, атмосферу радости.

[Гелюся]

Яхина Гелюся Ринатовна,МБОУ СОШ с.Ишкарово Илишевский район
На современном уроке комфортно всем: учителю и детям. Урок предполагает сотрудничество и взаимопонимание, атмосферу радости.

[Зумира]

Нурмухаметова Зумира Борисовна
МБОУ СОШ с.Рсаево Илишевского района РБ
С проектированием современного урока мы сталкиваемся каждый день.Урок должен быть действенным,имеющим прямое отношение к интересам личности ученика,родителей и общества.При проектировании учитель должен уметь распределять цели, организацию и анализ деятельности.

[rimmakhuzina]

Современный урок в начальной школе- это партнёрство на равных, сотрудничество учителя и ученика. При этом учитель - равноправный участник и партнёр, имеющий право на заблуждение, на ошибку, которую "помогут" исправить внимательные ученики. Вместе идём по тропе открытий, вместе ищем решение, вместе помогаем тем, кому пока трудно. При проектировании урока трудно предсказать, куда заведёт пытливый детский ум, задача педагога - дать правильное направление, незаметно, ненавязчиво подталкивая к верному решению. Помнить при этом, что могут быть варианты: иногда дети смотрят на проблему с такой неожиданной точки зрения, с какой ты, опытный учитель, доселе не догадался посмотреть. Нужно уметь уважать такой неординарный взгляд ребёнка и не считать себя, своё мнение истиной в последней инстанции. Современный урок с современными детьми в начальной школе учит не только ребёнка, он учит и нас, учителей.
Хузина Римма Дамировна, МБОУ СОШ им. Т. Л.Рахманова, Илишевский район

[29000 0496 4859]

АХМЕТШИНА ГУЛЬШАТ ФАРИТОВНА МБОУ СОШ № 4 с. ВЕРХНЕЯРКЕЕВО ИЛИШЕВСКИЙ РАЙОН.
Современный урок- это прежде всего современный учитель.
Современный урок - это урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.
Структура современного урока должна быть динамичной с использованием набора разнообразных операции, объединенных в целесообразную деятельность. Очень важно , чтобы учитель поддерживал инициативу ученика в нужном направлении и обеспечивал приоритет его деятельности по отношению к своей собственной.

[Илюза Вайсеева]

Вайсеева Илюза Биргалиевна.Илишевский район, МБОУ СОШ с.Кужбахты. На современном уроке учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.Успех урока зависит от сотрудничества учителя и ученика. также от личности учителя, его профессионализма, современности использованных им методик, индивидуального подхода к ученикам, использования различных средств ИКТ. Роль учителя – направлять и осуществлять контроль за деятельностью обучающихся. Дети должны анализировать свои действия, самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия.