Проектирование рабочей программы учителя ...

[Э.А.Ижбулатова]

13 декабря 2018 года кафедра теории и методики начального образования ГАУ ДПО ИРО РБ проводит обучающий семинар для учителей начальных классов по теме: «Готовность младшего школьника к ВПР как результат образовательного процесса в начальной школе: проблемы и пути решения» с участием директора методического центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник» Зубаировой Оксаны Владимировны (г. Москва).
Вопросы для обсуждения:
1. Интерпретация результатов ВПР как условие проектирования образовательного процесса.
2. Функциональная грамотность младшего школьника как планируемый результат
3. Смысловое чтение – важное слагаемое читательской грамотности младшего школьника.
4. Возможности цифровых ресурсов в моделировании современного урока в начальной школе
5. Контроль и оценка образовательных достижений младшего школьника
Для участия в данном мероприятии просим направить методистов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан, курирующих вопросы начального общего образования, руководителей РМО (ШМО), учителей начальных классов.

Семинар будет проходить по адресу: г.Уфа, ул. Мингажева, 120.
Начало занятий: 13 декабря 2018 г. в 10.00 часов, в актовом зале ГАУ ДПО ИРО РБ.
Заявки для участия на семинаре принимаются телефонограммой: тел.8 (347) 228-44-53 до 13 декабря 2018 г.
Руководитель семинара: Загитова Альфира Галинуровна, тел. 8 (347)228-80-51 (2-47), звонить в рабочее время с 9:00 до 17:00 ч.

[Э.А.Ижбулатова]

12 декабря 2018 года кафедра теории и методики начального образования ГАУ ДПО ИРО РБ проводит обучающий семинар для учителей начальных классов по теме: «Формирующее оценивание и его реализация во Всероссийских проверочных работах по предмету «Окружающий мир» с участием кандидата педагогических наук, разработчика материалов ВПР, доцента кафедры педагогики и методики начального образования ПСТГУ, методиста МЦКО, Почетного работника общего образования РФ, автора учебных пособий Скворцова Павла Михайловича (г. Москва).
Для участия в данном мероприятии просим направить методистов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан, курирующих вопросы начального общего образования, руководителей РМО (ШМО), учителей начальных классов.

Семинар будет проходить по адресу: г.Уфа, ул. Мингажева, 120.
Начало занятий: 12 декабря 2018 г. в 10.00 часов, в актовом зале ГАУ ДПО ИРО РБ.
Заявки для участия на семинаре принимаются телефонограммой: тел.8(347)228-44-53 до 12 декабря 2018 г.
Руководитель семинара: Загитова Альфира Галинуровна, тел. 8(347)2228-80-51 (2-47), звонить в рабочее время с 9:00 до 17:00 ч.

[Татьяна Nikiforova]

Соглашусь с мнениями коллег!

[Любовь Егорова]

Составление рабочих программ является, чаще всего, самой проблемной и трудоемкой частью процесса подготовки всей необходимой для работы документации, особенно для молодых учителей.

Соглашусь с коллегой.

[nada1203]

Рабочая программа- это инструмент учителя, в котором он определяет оптимальное и эффективное для своего класса содержание, формы, способы, методы организации учебного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям ФГОС.

[Галиева Лилия]

Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов относится к компетенции образовательного учреждения, поэтому в процесс их разработки включён учитель. Программы, которые предлагаются учителям авторами учебников, тоже являются рабочими. Иногда рабочая программа автора учебника меня устраивает полностью, иногда я её дополняю, расширяю, от чего-то отказываюсь. В пояснительной записке всегда ссылаюсь на авторскую программу и максимальное её использование.

[lilia.semenova.74]

Рабочая программа - это индивидуальный инструмент педагога, с помощью которого он определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса в соответствии с определенными Стандартом целью и результатами обучения.Разработка рабочей программы по учебным предметам проводится на основе материала Государственного стандарта общего образования и примерных программ, рекомендованных (допущенных) компетентными органами. Составитель рабочей программы может самостоятельно: расширить перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки, раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в Государственном образовательном стандарте и Примерной программе; конкретизировать и детализировать темы; устанавливать последовательность изучения учебного материала; распределять учебный материал по годам обучения; распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов ОУ; конкретизировать требования к результатам освоения основной образовательной программы обучающимися; включать материал регионального компонента по предмету; выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля уровня подготовленности обучающихся.

[qaz]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Рабочая программа является творческим документом учителя, это главный инструмент в руках учителя, который помогает осуществлять преподавание знаний учащимся.

[Akbasheva.Lyuba1]

Составление рабочих программ является, чаще всего, самой проблемной и трудоемкой частью процесса подготовки всей необходимой для работы документации, не только для молодых учителей, так как каждый год в положение о рабочей программе добавляют новые требования.

[Гульнур Рахматуллина]

Составление рабочих программ является, чаще всего, самой проблемной и трудоемкой частью процесса подготовки всей необходимой для работы документации, особенно для молодых учителей.