Проектирование рабочей программы учителя ...

[ГарифуллинаГузял]

Важной составной частью образовательных программ образовательного учреждения ( можно сказать, основой) являются рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин составленных в соответствии с требованиями новых Федеральных государственных образовательных стандартов. Следовательно, в соответствии с Законом « Об образовании» разработка и утверждение рабочих программ по предметам входят в компетенцию образовательного учреждения, которое несет ответственность за их наличие, качество и реализацию в полном объеме.
Таким образом, учителю школы необходимо не только владеть глубоким знанием своего предмета, но и быть готовым к разработке модифицированной или рабочей программы, учитывающей вариативность содержания образования и изменения происходящие в обществе и направленных на освоение учащимися в ходе изучения предмета учебно-познавательных и учебно-практических задач, описывающих планируемые результаты обучения.

[Лилия Емец]

Емец Л .Р. Чишминский р-р Рабочая программа учителя – это инструмент и стратегия учителя для достижения педагогических целей. Программа по учебной дисциплине - это нормативный документ, в соответствии с которым учитель должны осуществлять учебный процесс.При составлении рабочей программы учитываются следующие факторы: целевые ориентиры и ценностные основания деятельности образовательного учреждения; состояние здоровья учащихся;уровень подготовки учащихся; степень их учебной мотивации; образовательные потребности семьи и ребенка; возможности педагога;уровень учебно - методического и материально - технического обеспечения образовательного учреждения и др. Рабочая программа по предмету - индивидуальный инструмент педагога, с помощью которого он определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса в соответствии с определенными Стандартом целью и результатами обучения.

[Шекунова Марина]

Учителя начальных классов создают рабочие программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Они нацелены на решение приоритетной задачи начального общего образования - формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих готовность и способность ребёнка к овладению компетентностью "уметь учиться". Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) является основой для создания учителем календарно-тематического планирования учебного курса на каждый учебный год. Хотелось, бы, так как проектирование программы ограничено во времени, чтоб она была немного упрощена и была именно тем "продуктом", которым учитель непосредственно пользуется ежедневно в своей работе.

[SVETL]

Шарипкулова С.М. СОШ №4 р.п. Чишмы
Потребность школ в разработке рабочих и авторских программ диктуется реальной педагогической практикой, когда построение содержания образования ставится в зависимость от способностей и интересов самих учащихся. И школа получила право, в связи с введением ФГОС, разрабатывать учебные программы разного уровня – базового, повышенного или коррекционного на основе типовых учебных программ и ФГОС.
Первая – описательная, поскольку программа является средством описания содержания образования на уровне учебного предмета.
Вторая – мировоззренческая функция.
Ее суть заключается в том, что знания, включенные в программу, направлены на формирование духовности и научного мировоззрения у школьников. Эту функцию учебная программа выполняет во взаимодействии с программами по другим предметам, что позволяет охватить содержание образования системно, в его действительной ценности, и создать научную картину мира, формировать духовно-ценностное отношение к явлениям действительности.
Вторая – мировоззренческая функция.
Ее суть заключается в том, что знания, включенные в программу, направлены на формирование духовности и научного мировоззрения у школьников. Эту функцию учебная программа выполняет во взаимодействии с программами по другим предметам, что позволяет охватить содержание образования системно, в его действительной ценности, и создать научную картину мира, формировать духовно-ценностное отношение к явлениям действительности.
Третья функция учебной программы – регулирующая , или организационно-методическая.
Она организует деятельность учителя по подготовке к занятиям : отбор материала, видов практических работ, методов и форм обучения.

[Лариса Викторовна]

Осадчих Лариса Викторовна
Чишминский р-н Филиал СОШ с.Кара-Якупово ООШ с. Горный
Очень радует то, что при составлении рабочей программы в календарно-тематическом плане из восьми пунктов оставили только три, что экономит и время составления, и количество бумаги. Особенно это касается нас, учителей малокомплектных школ, когда количество рабочих программ к одному учебному году составляет почти два десятка, а у кого-то и больше.

[Галина Демьяненко]

Рабочая программа нужна педагогу для подготовки к новому учебному году. В процессе написания программы учитель просматривает темы, определяет цели и задачи, планирует проектную деятельность, использование ИКТ, то есть получает четкое представление о результате обучения и ищет пути достижения. Надеюсь, что коренных изменений в стандартах не ожидается, и рабочие программы, составленные нами, послужат не один год.

[Яхина З.А.]

Яхина З.А. Филиал СОШ с.Алкино-2- ООШ с.Аминево
Составление рабочих программ является самой трудоемкой, проблемной частью процесса подготовки всей необходимой для работы документации:
Во-первых, оформление и содержание рабочей программы должно строго соответствовать определенным правилам.
Во-вторых, этот процесс ограничен жесткими временными рамками. Специфика работы, перегруженность учителя в начале и в конце учебного года, необходимость вовремя сдать рабочие программы на утверждение приводят к тому, что заниматься их составлением приходится летом, во время отпуска.
В-третьих, одному учителю составлять приходится несколько программ, по разным дисциплинам, для разных классов, по разным учебникам.
В-четвертых, даже если учитель имеет в наличии целый комплект рабочих программ, которые он разрабатывал несколько лет, их все равно приходится ежегодно изменять, переделывать, подстраиваясь под новые стандарты, новые требование, новые классы...

[Гафарова Лилия]

Рабочая программа необходима любому учителю, в ней мы определяем свои задачи, ставим цели, знаем какие универсальные учебные действия мы, учителя начальной школы, должны сформировать у учащихся. В этом учебном году я составила рабочую программу ( в которую включены восемь необходимых разделов) на весь курс обучения детей в начальной школе - 4 года. Согласно методическим рекомендациям по составлению рабочих программ, календарно-тематическое планирование с определением основных видов деятельности (на один год) имело новый вид. Познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные УУД поместили в начале каждого раздела, а не как раньше, на каждом уроке. Это было очень удобно, конкретно видишь, что должен учитель развивать у учащихся при изучении материала данного раздела. А ещё календарно-тематическое планирование мы подшили отдельно, а не вместе с рабочей программой. И надеюсь. что мы, учителя, на будущий год составим только календарно-тематическое планирование, а не всю программу.

[Никитюк Наталья]

Программа по учебной дисциплине – это нормативный документ, в соответствии с которым мы должны осуществлять учебный процесс.Рабочая программа формируется на основе авторской учебной программы и соответствующего ей учебно-методического комплекта. Составитель рабочей программы может самостоятельно расширять перечень дидактических единиц в пределах регламентированной максимально допустимой учебной нагрузки; конкретизировать и детализировать дидактические единицы, устанавливать последовательность изучения учебного материала; распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их значимости; дополнять перечень практических занятий; включать материал регионального компонента в объеме выделенных на данный предмет учебных часов (при этом планируемые результаты согласно ФГОС должны быть реализованы в полном объеме); выбирать, исходя из стоящих перед учебным предметом задач, технологии обучения и контроля подготовленности обучающихся по предмету.

[Нигманова Д.Р.]

Нигманова Дилия Ринатовна МБОУ СОШ с.Шингак-Куль, Чишминский р-н.
Сегодня в школе ребенка должны научить не только читать, считать и писать, чему всегда учили вполне успешно. У него формируют группы новых умений. Группа универсальных учебных действий составляет основу умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации, самоконтроля и самооценки... Для этого педагог разрабатывает рабочие программы по предметам, где и определяются формируемые у обучающихся универсальные учебные действия. А также определяется содержание и организация образовательного процесса на ступени начального общего образования, которые направлены на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся… Проектирую свои рабочие программы в соответствии с Положением о рабочей программе, принятом в нашей школе. Безусловно, опираюсь на нормативно-правовую базу, изучаю опыт коллег не только своего региона.