Мое педагогическое кредо

[Юлбердина Эльмира]

Минемчә,укучы үзе яши торган төбәкнең табигатен , аның үзенчәлекләрен, халкын, традицияләрен, мәдәниятен, тарихын яхшы белергә тиеш.

Сезнең белән тулысынча килешәм! Һәр төбәкнең үзенең күренекле шәхесләре, милли традицияләре, шул төбәккә генә хас һөнәре, авылның тарихы бар. Еллар узган саен тарих ераклаша, аны вакыт тузаны сара. Менә шул тарихны чәчми-түкми яңа буын вәкилләренә җиткерүдә безгә ярдәмгә милли төбәк компоненты килә.Үз төбәгеңнең тарихын белми торып дәүләтеңнең тарихын өйрәнеп булмый. Һөр нәрсә кечкенәдән зурга таба үсеш ала.

[Учпили]

Зилә! Синең уңышларыңа без бик шат, киләчәктә дә гел яхшылыклар гына телибез!

[ляля]

Зилә Гандалиф кызы,туган якның табигате, аңа бәйле кызыклы фактлар, аның тарихы,халыкның көнкүреше, гореф-гадәтләре, милли йолалары балаларга белем һәм тәрбия бирүдә зур роль уйный. Бу юнәлештә биргэн белемнәрегез сезнен укучыларыгызда тирән эз калдырды.Иҗади уңышлар сезгә!!!!

[Риянова Забира]

Минемчә,укучы үзе яши торган төбәкнең табигатен , аның үзенчәлекләрен, халкын, традицияләрен, мәдәниятен, тарихын яхшы белергә тиеш.

[Риянова Забира]

Туган җир.... Бу сүзләр өлкән яшьтәге кешеләр өчен генә түгел,һәр сабый бала өчендә газиз һәм кадерле булырга тиеш. Моны бала аңына җиткерү – укытучыларның гына түгел, барлык өлкән кешеләрнең бурычы. Туган якның табигате, аңа бәйле кызыклы фактлар, аның тарихы,халыкның көнкүреше, гореф-гадәтләре, милли йолалары балаларга белем һәм тәрбия бирүдә зур роль уйный.

[admin]

Уважаемые посетители! Обсуждаем только проект!
С уважением, модераторы.

[Шайхразиев И.А.]

Зиля!
Бүгенге көн мәгарифе үз алдына белем һәм тәрбия бирүне, милли традицияләргә таянып, халык педагогикасы нигезендә алып бару бурычын куя. Буыннан буынга килгән һәм тәрбия процессында кулланылган ысуллар, нәтиҗәле алымнар, гомуми кабул ителгән һәм гадәткә кергән таләпләр, гореф – гадәтләр, гыйлем – күнекмәләр, педагогик карашлар яшь буынга белем – тәрбия бирүдә аеруча зур роль уйный. Конкурста унышлар телим.

[ярославова]

Уважаемая Зиля Гандалифовна! Знание истории своей малой Родины - это знание своих корней, сохранение памяти предков и в то же время - это становление личности каждого вашего ученика, как патриота и знатока истории своего края. Ваши уроки татарского языка и литературы и мероприятия, проводимые на основе использования краеведческого материала, стали информационной и воспитательной основой для работы педагогов района. Удачи вам, Зиля Гандалифовна!

[Юлбердина Эльмира]

Бүгенге көндә төп бурычларыбызның берсе – һәрьяктан камил булган зыялы шәхес тәрбияләү.Ә ул,үз чиратында, туган телебезне яратуны, үз халкыңның мәдәниятын, гореф-гадәтләрен, иң күркәм йолаларын, тарихын хөрмәт итүче булырга тиеш.Бу бурычны тормышка ашыруның күптөрле юнәлешләре була.
Хәзерге чорда фәннәрне укыту эчтәлеген регионлаштыру, ягъни әйләнә тирәбездәге чынбарлыкка бәйләү, тәрбия процессын яңартуның бер юнәлеше булып тора. Педагогик әдәбиятта ул милли-региональ компонент термины белән йөртелә. Укучы үзе яшәгән төбәкне яратсын, аның мәдәни, тарихи кыйммәтләре турында уйлап фикер әйтә алсын өчен, укыту процессында моңа өйрәтергә кирәк.

[Юлбердина Эльмира]

Заман алып килгән яңалыклар, үзгәрешләр уку-укыту эшчәнлегенә дә үтеп керде. Бүгенге җәмгыять шартларында укытучының тоткан урыны тамырдан үзгәрде. Аның бурычы – белем алу эшчәнлеге белән идарә итү, үстерүгә булышу. Бу бурычны тормышка ашыру исә укытучыдан үз шәхесенә тәнкыйть күзлегеннән карап, яңалыкка омтылуны, заман сулышын тоеп, белемен өзлексез камилләштерүне, укыту – тәрбия процессына иҗади якын килеп эшләүне таләп итә.